La Historia de un Sustituto: Cuando la Gripe Dejó a los Maestros Fuera
Así es como sobreviví
Una directora me llamó desde un aula: “¡Necesito otro suplente ahora! Los maestros se están cayendo como moscas.”
Corrí a la escuela y encontré a la administradora agotada buscando planes de lecciones entre montones de proyectos de arte, pilas de cajas de San Valentín y decoraciones navideñas. Todos los maestros de este nivel de grado se habían enfermado. Los estudiantes deambulaban por el aula—algunos confundidos por la rutina alterada, otros encantados con la libertad inesperada. Así fue como sobreviví, con algunas reflexiones del día en que la gripe se llevó a los maestros.
Respira profundo
“¡Buenos días!” dije con mi voz más alegre. “Parece que estaremos juntos hoy.” Mi corazón latía con fuerza mientras sonreía a cada rostro y asentía hacia la directora. Cuando él confirmó que no podía encontrar los planes de lecciones, lo envié a su camino. Después de tomar una respiración profunda, dije: “Vamos a tener un gran día.”
Entrar a un aula inesperadamente puede causar ansiedad para todos los involucrados. Los niños pueden responder con confusión, miedo o mal comportamiento. Usa una voz calmada, incluso si te sientes nervioso e incierto. Tu confianza asegurará a los estudiantes y establecerá el tono para el día.
Encuentra el horario
Recorrí el aula en busca de un horario, mirando las paredes y cerca del escritorio del maestro. Al entrar, encontré un horario general de la rutina del día.
El horario diario debe incluir la secuencia educativa, los tiempos de almuerzo y recreo, y listar cualquier clase especial como biblioteca o arte. Con este hallazgo, supe cómo comenzar el día.
Busca un cuaderno para suplentes
A continuación, busqué un kit o cuaderno para suplentes. Muchas escuelas requieren que los maestros preparen lecciones adicionales, con una lista de estudiantes y procedimientos de emergencia, toda información vital para un suplente inesperado. En este día, no encontré un cuaderno, y los planes de lecciones parecían estar enterrados en la computadora con claves de acceso conocidas solo por el maestro.
Pregunta a los niños
Entonces, pregunté a los niños: “¿Alguien falta hoy?” y “¿Hasta dónde han llegado en lectura?” Este grupo de edad proporcionó fácilmente información precisa. Los estudiantes mayores a veces comparten información incorrecta a propósito. Rápidamente descubrirás a quiénes puedes confiar. En general, la mayoría de los estudiantes quiere que tengas éxito. No tengas miedo de pedir su ayuda.
Revisa los escritorios de los niños en busca de pistas
Cuando los niños no pudieron responder dónde habían quedado en escritura, revisé el escritorio de un estudiante. Encontré el trabajo completado y descubrí una tarea incompleta de matemáticas. Ahora tenía un punto de partida para algunas asignaturas.
Considera actividades universales para llenar el tiempo
A medida que avanzaba la mañana, tuvimos tiempo de sobra antes del almuerzo. Los suplentes a menudo se encuentran con minutos extras, incluso cuando se les proporcionan lecciones preparadas. Las actividades para llenar el tiempo pueden incluir leer en voz alta, movimiento y música, o un recreo adicional. Consulta primero con la oficina para ver si hay espacio al aire libre disponible. Ese día agregué tiempo de lectura en silencio y un par de juegos.
Pregunta a un maestro vecino
A medida que se acercaba el final del día, reflexioné sobre el proceso de salida de los estudiantes. Los niños proporcionaron demasiadas variables, así que asomé la cabeza en el aula vecina. “¿Cuál es el procedimiento para la recogida aquí?” Él también era un suplente, pero conocía el protocolo de la escuela.
Sonreí mientras el último estudiante salía de mi cuidado. ¿Fue un día perfecto? Ciertamente no. Quién sabe si proporcioné las lecciones más precisas o cubrí todo lo que se había planeado. Sin embargo, los estudiantes estaban a salvo, amados y, con suerte, aprendieron algo. Yo sé que sí.
Para más ideas de contenido, lee Consejos para preparar a tu suplente para el éxito.
Acerca de
